Sase Vila União

A Informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido, a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia.
Ao propor ao sase o uso da informática temos como principal objetivo desenvolver a criança no seu pensar, refletir e criar soluções . Os jogos são importantes, mas selecionar o conteúdo desses jogos é fundamental. Como, por exemplo, jogos que resgatem mais os valores humanos e não aqueles extremamente violentos que instigam a agressividade gratuita.
Existem alguns sites divertidos, desenvolvidos especialmente para o público infantil, que trazem brincadeiras, jogos, curiosidades e informação de qualidade para todas as idades.
Confira alguns endereços :
www.cartoonnetwork.com.br – Aqueles personagens da TV fazem parte de jogos e brincadeiras, num site colorido e de visual atraente.
www.disney.com.br – Mundo encantado dos personagens da Disney.
www.interkids.com.br – Dedicado à diversão infantil, é um site estimulante para a meninada.
www.turmadochiquinho.com.br – Personagens e jogos virtuais que oferecem às crianças curiosidades e informações.
www.passatempo.com.br – Diversão e aprendizagem, com dicas de brincadeiras e muitas histórias.
www.aninalplanet.com.br – Muita informação sobre animais de todo o mundo e os caminhos de aventureiros em fantásticas expedições.
www.canalkids.com.br – Assuntos importantes para a educação

Fomos a gramado e.....

Comemos muito chocolate,

visitamos os pontos turisticos

e guadamos boas lembranças

“A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que as outras gerações já fizeram. Homens que sejam inventores, criadores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.”
(Jean Piaget )

Ou Isto Ou Aquilo

CECÍLIA MEIRELES

Ou se tem chuva e não se tem sol,ou se tem sol e não se tem chuva!Ou se calça a luva e não se põe o anel,ou se põe o anel e não se calça a luva!Quem sobe nos ares não fica no chão,quem fica no chão não sobe nos ares।É uma grande pena que não se possaestar ao mesmo tempo nos dois lugares!Ou guardo o dinheiro e não compro o doce,ou compro o doce e gasto o dinheiro.Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo...e vivo escolhendo o dia inteiro!Não sei se brinco, não sei se estudo,se saio correndo ou fico tranqüilo.Mas não consegui entender aindaqual é melhor: se é isto ou aquilo.

Reunião de formação


No dia 28/08/2009

1ª parte

Tema: Maternais

Palestrante: Pedagoga em professora de dança de Cefor Renata
Pauta da formação:
A palestrante reforçou a importância de conhecer a faixa etária das crianças com as quais iremos trabalhar e a importância do brincar na educação infantil;
Sugeriu atividades que podem ser confeccionadas na creche com baixo custo como:
*quebra-cabeças feito com material reciclado(jornal, revista picada ou rasgada pelas crianças);
*desenhos em lixa d´gua; onde acriança poderá explorar a textura, cor como, por exemplo, pintar na lixa com o giz de cera branco;
*contação de historia o sanduíche da Maricota, onde a educadora pode trabalhar com as crianças; cooperação, alimentos, animais da historia, matemática através da seqüência lógica;
*musica explorar o movimento e sensibilidade foi utilizado o cd da Xuxa a musica Arco-Iris que pode dar complemento a historia descrita acima trabalhando as cores e o sentidos;
*dança e coreografia;
2ª parte
Palestrante: Psicóloga Leticia Freiberger
Trouxe o texto Limites na Educação Infantil escrito por ela enfatizou a relação criança/adulto, criança/criança, criança/meio social; e as relações professor>escola

Falta de limites ou hiperatividades

Falta de limites ou hiperatividade

Onde começa uma e onde termina a outra?
Alguém sabe explicar ? Realmente é difícil de se precisar..
Mas vamos voltar no tempo e relembre o nascimento dês seu filho .Voce há de concordar que, independente do clima ou das condições para sua chegada, os olhares voltam-se todos para ela, certo?

À medida que ela foi crescendo, todas as vezes que ela chora: atenção para ela! Todas as vezes que ela cai ou se machuca: atenção para ela! E as gracinhas? Ah, encanta a todos, não é verdade?

Não podemos negar. Esta "escola" chamada família da à criança um aprendizado e tanto. Ela se torna "mestre em ser o centro das atenções"! E esta bagagem vai se transformando, gradualmente, num recurso disponível para ela utilizar nas novas situações de vida que forem surgindo.

Na verdade, apesar de um vocabulário restrito e ainda em expansão, a criança tem uma sensibilidade aguçada e uma grande capacidade de percepção do que está se passando ao seu redor. Preocupa-se e tenta buscar soluções: à sua maneira, de acordo com seu nível de maturidade e da bagagem que traz das experiências relacionais adquiridas anteriormente.

Enfim, o que nós acreditamos e que afirmamos agora para vocês, é que a reação de agressão e da falta de limites, nos diferentes graus em que se apresenta, torna-se um pedido de socorro da criança aos seus pais. Porque, ao chamar atenção para o seu comportamento, ela faz com que, pelo menos naquele momento, os outros problemas que estão acontecendo sejam esquecidos, ou deixados de lado. Por que é assim que acontece na maioria das vezes.

Portanto papai e mamãe procurem decifrar o que seus filhos estão tentando dizer, indiretamente, com seu comportamento agressivo ou sem limites. Nenhuma criança faz nada à toa, há sempre um "para que" por trás das situações nas quais ela chama as atenções para si. Conversem! Reflitam sobre estas e outras questões pertinentes ao ambiente em que sua família está vivendo. Às vezes, até a situação da chegada de um irmãozinho, faz com que ela apenas esteja pedindo para ser vista, cuidada e incluída


Rosangela de Souza
Pedagoga