O sanduiche da Maricota

O Sanduíche da Maricota

A galinha Maricota preparou um sanduíche: pão, milho, quirera e ovo.
Mas quando ia comer, a campainha tocou.
Era o bode Serafim, que olhou o sanduíche e exclamou:- Vixe! Falta aí um capim.
Aí chegou o Kim, o gato, cumprimentou a galinha, e vendo o sanduíche, palpitou:- Falta a sardinha.
João, o cão, veio com o seu jeito de bom moço.E educado, sugeriu:- Coloquem nele um bom osso.Sempre zumbindo e agitada, chegou a abelha Isabel.Olhou o esquisito recheio:-Melhora se puser mel.
Da janela, ouvindo o papo, muito metido a bacana, falou, convencido o macaco:- Claro que falta banana!-Banana? Sardinha? Mel?
Era o rato Aleixo.-Milho? Osso? Capim? Argh!!!- Vocês esqueceram o queijo!
A brincadeira acabou quando a raposa Celina olhou bem para a Maricota e falou:- Falta galinha!Maricota ficou brava:- Fora daqui minha gente!Jogou fora o sanduíche e começou novamente; Pão, milho, quirera e ovo. Como era pra ter sido._ Quem quiser que faça o seu com recheio preferido.
(Do livro: O Sanduíche da Maricota de Avelino Guedes/ Editora Moderna)

A exposição

Usando o tema reciclagem interligamos o dia da

árvore e a chegada da primavera para desenvolver trabalhos com material reciclado।

Com a montagem desenvolveram o intelecto aprendendo as partes da planta, juntamente com o lúdico.
Aprenderam o processo da fotossíntese e a importância das plantas para o planeta.
Para isso montaram mini hortas com garrafas pet, sementes, meias de náilon, com jornais e rolinhos de papel higiênico montaram árvores identificando suas partes.
Conheceram também plantas medicinais.
A primavera foi esperada com alegria com muitas histórias, flores feitas com CDS, borboletas e broches feitos de garrafas pet.
A culminância foi feita uma exposição de todos os trabalhos o qual foi apresentado pela turma do SASE para todos da escola.

Sase Vila União

A Informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido, a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia.
Ao propor ao sase o uso da informática temos como principal objetivo desenvolver a criança no seu pensar, refletir e criar soluções . Os jogos são importantes, mas selecionar o conteúdo desses jogos é fundamental. Como, por exemplo, jogos que resgatem mais os valores humanos e não aqueles extremamente violentos que instigam a agressividade gratuita.
Existem alguns sites divertidos, desenvolvidos especialmente para o público infantil, que trazem brincadeiras, jogos, curiosidades e informação de qualidade para todas as idades.
Confira alguns endereços :
www.cartoonnetwork.com.br – Aqueles personagens da TV fazem parte de jogos e brincadeiras, num site colorido e de visual atraente.
www.disney.com.br – Mundo encantado dos personagens da Disney.
www.interkids.com.br – Dedicado à diversão infantil, é um site estimulante para a meninada.
www.turmadochiquinho.com.br – Personagens e jogos virtuais que oferecem às crianças curiosidades e informações.
www.passatempo.com.br – Diversão e aprendizagem, com dicas de brincadeiras e muitas histórias.
www.aninalplanet.com.br – Muita informação sobre animais de todo o mundo e os caminhos de aventureiros em fantásticas expedições.
www.canalkids.com.br – Assuntos importantes para a educação

Fomos a gramado e.....

Comemos muito chocolate,

visitamos os pontos turisticos

e guadamos boas lembranças

“A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que as outras gerações já fizeram. Homens que sejam inventores, criadores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.”
(Jean Piaget )

Ou Isto Ou Aquilo

CECÍLIA MEIRELES

Ou se tem chuva e não se tem sol,ou se tem sol e não se tem chuva!Ou se calça a luva e não se põe o anel,ou se põe o anel e não se calça a luva!Quem sobe nos ares não fica no chão,quem fica no chão não sobe nos ares।É uma grande pena que não se possaestar ao mesmo tempo nos dois lugares!Ou guardo o dinheiro e não compro o doce,ou compro o doce e gasto o dinheiro.Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo...e vivo escolhendo o dia inteiro!Não sei se brinco, não sei se estudo,se saio correndo ou fico tranqüilo.Mas não consegui entender aindaqual é melhor: se é isto ou aquilo.

Reunião de formação


No dia 28/08/2009

1ª parte

Tema: Maternais

Palestrante: Pedagoga em professora de dança de Cefor Renata
Pauta da formação:
A palestrante reforçou a importância de conhecer a faixa etária das crianças com as quais iremos trabalhar e a importância do brincar na educação infantil;
Sugeriu atividades que podem ser confeccionadas na creche com baixo custo como:
*quebra-cabeças feito com material reciclado(jornal, revista picada ou rasgada pelas crianças);
*desenhos em lixa d´gua; onde acriança poderá explorar a textura, cor como, por exemplo, pintar na lixa com o giz de cera branco;
*contação de historia o sanduíche da Maricota, onde a educadora pode trabalhar com as crianças; cooperação, alimentos, animais da historia, matemática através da seqüência lógica;
*musica explorar o movimento e sensibilidade foi utilizado o cd da Xuxa a musica Arco-Iris que pode dar complemento a historia descrita acima trabalhando as cores e o sentidos;
*dança e coreografia;
2ª parte
Palestrante: Psicóloga Leticia Freiberger
Trouxe o texto Limites na Educação Infantil escrito por ela enfatizou a relação criança/adulto, criança/criança, criança/meio social; e as relações professor>escola