28 de nov. de 2011

Prevenindo o desaparecimento de crianças


ORIENTAÇÕES AOS PAIS

Orientar os filhos a não aceitarem doces, presentes, ou qualquer outro objeto de estranhos, podendo aceitá-los de conhecidos e parentes, somente com prévio consentimento dos responsáveis.
Manter bom relacionamento com a vizinhança.
Procurar conhecer as pessoas que convivem com seu filho.
Participar ativamente dos eventos envolvendo o seu filho, como aqueles ocorridos em escolas e aniversários.
Ensinar ao seu filho o seu nome completo, endereço e telefone e os nomes dos pais e irmãos.
Não autorizar o seu filho a brincar na rua sem a supervisão de um adulto conhecido.
Evite deixar o seu filho em casa sozinho.
Providenciar a carteira de identidade do seu filho, através do Instituto de Identificação.
Faça com que as pessoas, que necessitam de atenção especial, que vivem sob sua responsabilidade tenham sempre consigo (no bolso ou gravado em uma medalha) seus dados de identificação.
Observe o comportamento do seu filho, ficando atento às possíveis mudanças.
Conheça o tipo sangüíneo e o fator RH da criança.
Seja amigo do seu filho, deixando-o à vontade para confidenciar-lhe os seus problemas ou vitórias.
ORIENTAÇÕES ÀS ESCOLAS

Não permita a saída de criança com pessoa não autorizada pelos responsáveis.
Observar o ambiente nas proximidades da escola, comunicando qualquer fato suspeito, imediatamente, à Polícia.
ORIENTAÇÕES AOS PROFISSIONAIS DA ÁREA DE SAÚDE

Observar, durante o atendimento, o comportamento dos responsáveis pelas crianças e, caso percebam alguma coisa estranha e dificuldades deles em prestar informações sobre o próprio filho, comunicar a suspeita à Polícia.

ORIENTAÇÕES ÀS INSTITUIÇÕES (ABRIGOS, HOSPITAIS)

Registrar os dados do menor ou adulto quando eles derem entrada na instituição. Quando tratar-se de pessos sem identificação ou que, por algum motivo, pareça ser uma pessoa desaparecida entre em contato com a Polícia Civil.
DICAS DE SEGURANÇA

Para os Pais

Nos passeios manter-se atento e não descuidar das crianças;
Procurar conversar todos os dias com os filhos, observar a roupa que vestem e se apresentam comportamento diferente;
Fique atento à mudança de comportamento de seu filho, pois isto pode indicar que o mesmo poderá fugir de casa;
Uma boa conversa com seu filho, pode livrar você de momentos de angústia e desespero;
Procurar conhecer todos os amigos do seu filho, onde moram e com quem moram;
Acompanhá-los a escola, na ida e na volta, e avisar o responsável da escola quem irá retirar a criança;
Colocar na criança bilhetes ou cartões de identificação com nome da criança e dos pais, endereço e telefone, orientar a criança quanto ao uso do cartão telefônico, bem como fazer chamadas a cobrar para pelo menos três números de parentes, e avisá-los desta orientação;
Não deixar as crianças com pessoas desconhecidas, nem que seja por um breve período de tempo, pois muitos casos de desaparecimento ocorrem nestas circunstâncias;
Fazer o mais cedo o possível a carteira de identidade no Instituto de Identificação do seu Estado;
Manter em local seguro, trancado e distante do alcance das crianças arma de fogo, facas, qualquer objeto ou produto que possa colocar a vida delas ou outras pessoas em risco;
Orientar as crianças a não se afastar dos pais e fiscalizá-las constantemente;
Ensiná-las a sempre que estiverem em dificuldade a procurar uma viatura policial, ou um policial fardado (PM ou Guarda Municipal), e pedir ajuda;
Evitar lugares com aglomeração de pessoas;
Perdendo a criança de vista, pedir imediatamente ajuda a populares para auxiliar nas buscas e avisar a polícia.
Meu filho desapareceu, o que devo fazer?

Em primeiro lugar, manter a calma;
Caso esteja sozinho, peça auxilio para que acionem imediatamente a polícia. Não existe prazo para comunicar o desaparecimento, faça-o imediatamente;
Manter alguém no local onde a criança foi vista pela última vez, pois ela poderá retornar ao local;
Deixar alguém no telefone indicado no cartão de identificação da criança, até para centralizar informações;
Avisar amigos e parentes, o mais rápido possível, principalmente os de endereço conhecido da criança, para onde ela possa se dirigir;
Percorrer os locais de preferência da criança;
Ter sempre a mão foto da criança;
Ter sempre em mente a vestimenta da criança para descrevê-la, procurando vesti-la com roupas detalhadas, de fácil visualização e identificação (cores berrantes, desenhos, etc…);
Procurar a Delegacia e Conselho Tutelar e pedir auxílio.
Motivos mais comuns de desaparecimentos

Repressão excessiva, excesso de controle;
Castigos excessivos e exagerados, desproporcionais ao fato. Ex: a criança comete uma pequena falta e leva uma surra;
Desleixo dos pais, a criança sente-se rejeitada e desprezada e foge para chamar a atenção;
Muitas das fugas do lar têm por motivos o mau desempenho escolar, as responsabilidades domésticas que são atribuídas a elas e até mesmo pequenos ofícios, como venda de doces e salgados;
O espírito aventureiro também é um dos grandes responsáveis pela fuga de crianças.
Subtração de incapaz (A criança é raptada para viver em outro lar)
Rapto consensual
Rapto por estranhos
CRIANÇAS E PESSOAS DESAPARECIDAS – COMO AJUDAR!

Observar o comportamento de novos vizinhos em relação ao tratamento dispensado ao menores que com eles convivem, comunicando à Polícia qualquer fato suspeito.
Observar, em via pública, o trânsito de menores desacompanhados, idosos e portadores de necessidades especiais, caso apresentem desorientação, possibilidade de extravio ou mesmo dificuldade de expressão, comunique o fato à Polícia para queprestem a devida assistência antes que ocorra o seu paradeiro. O ideal é que você possa levar a pessoa até o posto policial mais próximo.
Comunicar e registrar o desaparecimento do menor ou do adulto imediatamente após constatada a sua ausência, na Divisão de Referência da Pessoa Desaparecida. Deve-se apresentar fotografia e documentação do ausente, caso existente, para início da busca. Para o menor, é necessária a apresentação da cópia da certidão de nascimento. No entanto, a ausência do documento não impede o registro e a busca.
Caso ocorra o retorno voluntário do desaparecido ao lar, contatar a Divisão de Referência da Pessoa Desaparecida, comunicando o fato.
SITES OFICIAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DESAPARECIDOS

Ministério da Justiça: http://www.desaparecidos.mj.gov.br

Crianças desaparecidas em SP: http://www.policia-civ.sp.gov.br/desap/desap_lista.asp?tipo=1&pagenumber=1

Crianças desaparecidas – RJ: http://www.fia.rj.gov.br/SOS.htm

Minas Gerais: http://www.desaparecidos.mg.gov.br

Paraná: http://www.pr.gov.br/policiacivil/sicride/criancas_desaparecidas.shtml

Rio Grande do Sul: http://www.desaparecidos.rs.gov.br/

Goiânia-GO: http://www.goiania.go.gov.br/html/sosdesaparecidas/sos.htm

O número nacional para informações sobre crianças desaparecidas é o Disque 100.



FONTE: SICRIDE E POLÍCIA DE MG, COM ADAPTAÇÕES DO BLOG DIGA NÃO À EROTIZAÇÃO INFANTIL

LEIA TAMBÉM:

“Não adianta trancar o filho em casa. É preciso conversar.”

Movimento Pela Criação Do Alerta AMBER No Brasil

Final feliz dos desaparecimentos depende de cooperação

Onde Estão Nossas “Madeleines”?

“Madeleines” paulistas são mais de 1,5 mil

10 de nov. de 2011

Maus tratos


indicadores físicos

1. machucaduras, hematomas
2. cicatrizes
3. marcas deixadas por castigos com cintas, cordas, mangas... em diferentes partes do corpo.
4. queimaduras por cigarros, nos pés, mãos, braços e costas.
5. fraturas inexplicadas
6. inexplicáveis dores abdominais, vômitos constantes

Negligencia




Quando o responsável deixa de atender as necessidades básicas para o desenvolvimento sadio da criança. Pode-se considerar desde o descuido com a alimentação, higiene, falta de apoio emocional. Exemplo mais clássico de negligência é quando os pais não se importam com os estudos dos filhos, não lhes trazem a preocupação a evasão escolar.

3- Abandono: Pode ser classificado em total e parcial.

3.1: PARCIAL: Ausência temporária dos pais ou responsáveis que expõe a criança e o adolescente à situação de risco. Exemplo: pais que viajam e deixam seus filhos com vizinhos, ou deixam em casa sozinhos

3.2: TOTAL:Quando a criança e o adolescente é colocado em situações de risco, ficando sem moradia e nem atenção, abandonados pela família. Exemplo: pais que entregam seus filhos para terceiros, os deixam em sacos de lixos atirados pelas lixeiras das cidades ou até mesmo entregam os filhos a estranhos.

4. Violência Psicológica: Ocorre por meio de palavras e ações que amedrontam ou envergonham, humilhação, ameaças, cobranças, causando danos no desenvolvimento físico e emocional da criança e do adolescente. Esse tipo de abuso está presente em todas as formas de abuso. É a incapacidade dos pais ou responsáveis de transmitirem afeto e segurança as crianças e adolescentes. Ex: pais que não deixam os filhos falar para colocar suas opinião, sua posição diante dos fatos.

5. Violência física: É o emprego da força física com exageros no intuito de disciplinar os filhos. É considerado violência qualquer ato que atinja o corpo podendo causar lesão ou ferimento.

6. Violência sexual: É a prática sexual sem o consentimento de vítima, que muitas vezes ainda nem dispõe de idade para entender o que lhe está acontecendo. É crime considerado grave. O abuso sexual é uma das formas de abuso mais cruéis por que além de afetar fisicamente a criança, destrói a dignidade que ela possui.

Muitas vezes, a criança e o adolescente sentem-se constrangidos em falar do abuso, pois sabem que a sociedade de um modo geral não está pronta para essa confissão direta, honesta e verdadeira. .Porque ao revelar seu corpo violado, a criança fala do rompimento dos valores sociais, da decomposição da família. Por isso profissional deve transmitir segurança, confiança para a criança revelar o segredo: o próprio corpo violado. Procura investigar a origem das lesões apresentadas para verificar se foi fruto de acidentes ou de violência doméstica. As lesões de acidentes são únicas e estão localizadas nas partes inferiores do corpo. Já as lesões decorrentes de abusos físicos por parte de um adulto localizam-se, na parte superior do corpo. Ex: costas e nádegas.

13 de ago. de 2011

10 de mar. de 2011

Contos de fadas



Este ano vamos trabalhar os contos de fadas pois este tema parte de uma situação real e concreta vivido pelas crianças e proporciona emoções e vivências significativas para eles.
Pretendemos com este projeto levar as crianças a identificar personagens de contos de fadas, como: magos, fadas, duendes, anões, gigantes,identificar os contos pela linguagem típica e as marcas temporais presentes nos contos,além de identificar letras e palavras conhecidas presentes nos títulos das histórias e nomes de personagens.

21 de jan. de 2011

As aniversariantes de 2010





Formatura Jardim B




Calendario 2011

Fevereiro
Dia 02 – Feriado N. S. Navegantes
Dia 10 – Vencimento da mensalidade
Dia 23 – Festa dos aniversariantes do bimestre
Dia 25 – Reunião de formação
Março
Dia 04 – Bailinho de Carnaval na Escola
Dia 07 e 08 - Feriado de Carnaval
Dia 10 – Vencimento da mensalidade
Dia 25 - Reunião de formação
Dia 30 –Reunião de pais –Local Creche-horário 17 h. Abril
Dia 10 – Vencimento da mensalidade
Dia 20 – Festa de Páscoa na escola
Dia 21 – Feriado – Tiradentes
Dia 22 – Feriado – Paixão de Cristo
Dia 24 – Páscoa – Feliz Páscoa e festa dos
Maio
Dia 01 – Feriado - Dia do Trabalho
Dia 02 a 06 de maio – Semana de Homenagens as mamães – acompanhar atividades e horário pela agenda
Dia 08 – Parabéns Mamães!!!!!
Junho
Dia 01 a 03– Exposição dos trabalhos desenvolvidos pelas crianças na primeira etapa do projeto pedagógico
Dia 10 – Vencimento da mensalidade
Dia 22- Festa Junina na escola e aniversariantes do bimestre
Dia 23 - Feriado - Corpus Christi
Dia 24 - Reunião de formação Julho
Dia 10 – Vencimento da mensalidade
Dia 15 – Festa dos aniversariantes do bimestre
Dia 15 - Show Artístico no Centro Cultural 25 de Julho de encerramento do semestre
*Será informado através da agenda o dia e o horário da reunião da turma do seu filho.
Dia 25 a 29 parada pedagógica
Agosto
Dia 01 – Retorno às aulas em horário normal
Dia 10 – Vencimento da mensalidade
Dia 08 a 12 – Semana de Homenagens aos Papais – acompanhar horário pela agenda
Dia 14 – Parabéns Papai!!!!
Dia 20 – Dia da infância atividade especial para as crianças
Dia 26 – Reunião de formação
Dia 30- Reunião de pais
Setembro
Dia 07 – Feriado da Independência do Brasil
Dia 10 – Vencimento da mensalidade
Dia 14- feta dos aniversariantes do bimestre
Dia 20 – Feriado - Revolução Farroupilha
Dia 21 – Dia da Árvore atividade especial acompanhar através da agenda
Dia 30 – Reunião de formação
Outubro
Dia 03– Abertura do Mês da Criança
Dia 04 - Dia dos Animais-Apresentação dos tema desenvolvidos no projeto pedagógico acompanhar através da agenda
Dia 10 – Vencimento da mensalidade
Dia 10 a 14 – Semana da Criança
Dia 12 – Parabéns Criança pelo seu dia
Dia 12- Feriado - Nossa Senhora Aparecida
Dia 15 – Dia do Professor
Dia 28 – Reunião de formação
Novembro
Dia 02 – Feriado – Finados
Dia 10 – Vencimento da mensalidade
Dia 15 – Feriado - Proclamação da República
Dia 18 – Reunião de pais- 17h na Creche Vila União
Dia 25 – Reunião de formação
Dia 30 – Festa das bruxas e festa dos aniversariantes do bimestre Dezembro
Dia 01 – Entrega das avaliações individuais para os pais
Dia 08 – Dia Nacional da Família
Dia 10 – Vencimento da mensalidade
Dia 19 a 30 - Recesso escolar
Dia 21 - Formatura da Turma de Jardim B *
*Serão informadas as datas destes e outros ventos através da agenda.