O Sase

Preparativos para o natal

A Professora Tania do sase Vila União promoveu uma Oficina de Artes com as crianças, com o resultado realizaram a decoração de natal da creche.

Festa das Bruxas

Nossos parceiros

"Sei que o meu trabalho é uma gota no oceano, mas sem ele o oceano seria menor"
Madre Teresa de Calcutá



Estes parceiros sabem que existem diversas formas de poder ajudar e ser solidário , ainda que estas ações independem da idade, profissão ou escolaridade de cada um, elas dependem é mesmo da boa vontade e do desejo de querer fazer algo por alguém. Pois afinal"Plantar e colher as sementes da felicidade e da inclusão social. É para isso que devemos trabalhar, celebrando cada conquista, promovendo a ajuda ao próximo, facilitando o caminho, reconhecendo a beleza e a satisfação de ser solidário, principalmente, fazendo a nossa parte!"

Semana da criança

Na Semana da Criança, nossos pequenos desfrutaram de muitas atividades e brincadeiras para soltar a imaginação e aproveitar cada dia da semana, preparada especialmente para eles.
Todos os dias, as professoras prepararam diferentes e divertidas propostas.
Com o auxílio das professoras, os pequenos fizeram muita arte com representações em desenho.



Passamos momentos muito gostosos, de pura magia, e temos a certeza de que esses momentos ficarão na memória de nossos pequenos.

Aniversario da creche

Creche
Vila União
Convida
Venha comemorar
os 22 anos de funcionamento da Creche Vila União
Você é nosso
convidado especial!
Dia: 24 de setembro
Horário: 20 horas
Local: Amvep
Av 21 de Abril 792
Bairro Sarandi
Contato 336444 56
ou 91816824c/Rosane

A hora do conto

" Não se pede ao contador um pedaço da vida cotidiana, mas um GRANDE pedaço de sonho..." Henri Verneuil
Contar Histórias é a mais antiga das artes.É através do prazer ou emoções que as histórias lhes proporcionam, que o simbolismo, implícito nas tramas e personagens, vai agir em seu inconsciente. Ali atuando, ajudamos, pouco a pouco, a resolverem os conflitos interiores que normalmente vivem.

Os significados simbólicos dos contos estão ligados aos eternos dilemas que o homem enfrenta ao longo de seu amadurecimento emocional, quando se dá a evolução, a passagem do eu para nós. A literatura Infantil , então, e principalmente os contos de fadas podem ser decisivos para a formação da criança em relação a si mesma e ao mundo a sua volta.


PORQUÊ CONTAR HISTÓRIAS? (voltar)

Dentre muitos motivos para se contar histórias, podemos destacar alguns para reflexão:

As histórias formam o gosto pela leitura - Quando a criança aprende a gostar de ouvir historias contadas ou lidas, ela adquire o impulso inicial que mais tarde a atrairá para a leitura.

As histórias são um poderoso recurso de estimulação do desenvolvimento psicológico e moral que pode ser utilizado como recurso auxiliar da manutenção da saúde mental do indivíduo em crescimento.

As histórias instruem –Ao enriquecer o vocabulário infantil, amplia seu mundo de idéias e conhecimentos e desenvolve a linguagem e o pensamento.

As histórias educam e estimulam o desenvolvimento da atenção, da imaginação, observação, memória, reflexão e linguagem.

As histórias cultivam a sensibilidade, e isso significa educar o espírito. A literatura e os contos de fadas dirigem a criança para a descoberta de sua identidade e comunicação e também sugerem as experiências que são necessárias para desenvolver ainda mais o seu caráter.

As histórias facilitam a adaptação da criança ao meio ambiente, pela incorporação de valores sociais e morais que ela capta da vida de seus personagens.

As histórias recreiam, distraem, descarregam as tensões, aliviam sobrecargas emocionais e auxiliam, muitas vezes, a resolver conflitos emocionais próprios.

Cafe da manhã do papai

Medicamentos na Escola

Caros Pais,



Através deste informativo, buscamos reforçar os critérios utilizados para medicarmos as crianças. Estes ja constam no Regulamento Escolar entregue a assessoria pedagogica da Smed e posteriormente sera inserido na agenda.

Primeiramente, solicitamos que os medicamentos sejam enviados à escola quando realmente forem necessários. Antibióticos e vitaminas, que podem ter os horários compatíveis com a estada da criança em casa, deverão ser evitados.Foram estabelecidos horários específicos para medicar as crianças, tendo em vista a nossa organização interna e a diminuição das interferências durante as atividades pedagógicas. Medicamentos com receituario indicando a cada 12h devera ser ministrado em casa,isto é antes de vir a creche e depois do horario de saida.Medicamentos com indicação a cada 8h ou a cada 6h a combinar.

Lembramos que a criança não poderá permanecer na escola, quando estiver em estado febril. Diante de tal ocorrência, pai ou responsáveis serão comunicados para que venham buscá-la imediatamente,portanto mantenham seus telefones de contato ligados e atualizados.



Atenciosamente,

A coordenação pedagogica

Cafe da manhã do papai

Nesta sexta feira, a partir das 8:00 da manha voce papai é nosso convidado especial para um gostoso cafe da manhã em nossa creche.
Aguardamos a presença de todos

Começou a maior copa de todos os tempos

O Inverno vem ai

Durante o invernovamos explorar o tema o frio.Ja estamos conversando algumas coisas com as crianças como:
as árvores ficam sem folhas (quase todas);
faz muito frio;
usamos roupas mais quentinhas;
em aluguns lugares cai neve e pode-se fazer bonecos de neve;
a neve é fria e branca;
identificamos os adereços que utilizamos no frio: cachecol, touca,casaco entre outros;
alargamos o nosso vocabulário: para além do enumerado atrás, reforçamos o vestuário (casaco, luvas, botas), clima (chuva, frio, neve), acessórios (guarda-chuva);
cai chuva e por isso usamos frequentemente o guarda-chuva para nos proteger dela;
estaremos em contato com materiais de diferentes texturas: algodão,lã e muitas outras coisas....
Rosangela de souza
Pedagoga

O Sase

As crianças pertencentes ao Sase estão na escola regular e devido ao seu histórico familiar, a aprendizagem em sala de aula não é suficiente para sua formação como profissional e cidadão autônomo e saudável. Seguindo as premissas da UNESCO, dos Quadros de Pilares do saber: Aprender a conhecer, A Fazer, A Conviver e A Ser. Busca-se com este projeto o desenvolvimento integral, o que garantirá ao publico beneficiário um futuro melhor. Acreditando que o resultado de sua atuação é multiplicado se a família e a escola estiverem inseridas no projeto. Temos realizado uma serie de atividades que estimulam a participação da família e responsáveis, orientando e apoiando-os de diversas formas, inclusive com alfabetização digital, artesanato e costura.

Nosso berçário

Recebemos nos Berçários crianças com faixa etária de 3 meses a 2 anos de idade, é um período que requer muito nossa atenção.
São crianças que estão se adaptando a um novo ambiente como também ao momento psicológico de adaptação que seus pais estão passando.
Esse período varia de criança para criança: ela pode estranhar, por isso vamos aos poucos procurando estabelecer uma relação de segurança e confiança .

Nessa fase ocorre uma aprendizagem totalmente lúdica, as crianças terão acesso a materiais de diferentes pesos, texturas, cores, formas, tamanhos...




A observção as reações das crianças é constante e ouvindo os pais faremos algumas mudanças, se necessário, para seu pleno bem estar.

Festa de pascoa

“Felizmente, a gente conta com verdadeiros amigos, pessoas de ótimo coração que põem dinheiro do próprio bolso para fazer a alegria da criançada”,


Para a criança não ficar reduzida ao consumo de ovos e presentes, estudamos sobre o que a data significa para nossa cultura, bem como proveitamos a oportunidade para contar histórias sobre coelhos, receber a visita do bichinho, construir cantos temáticos, ouvir musicas etc foi planejada uma aula de culinária onde as criançs puderam trazer os ingrediente de casa e fazer o bolo de páscoa


Olha como estavam lindos

Calendario 2010 Educação Infantil


Março

Reuniao pedagogica 26
Homenagem aos aniversariantes do mes 31
Abril Paixao de cristo 02
Pascoa 04
Reuniao de pais 12
Tiradentes 21
Homenagem aos aniversariantes do mes 29
Reuniao Pedagogica 30
Maio
Homenagem as maes 07
Homenagem aos aniversariantes do mes 27
Reuniao pedagogica 28
Junho
Corpus Cristie 03
Reuniao pedagogica 25
Homenagem aos aniversariantes do mes 30
Julho
Reuniao de pais 12
Homenagem aos aniversariantes do mes 23
Recesso 26 a 30
Agosto
homenagem aos pais 06
Reuniao pedagogica 27
Homenagem aos aniversariantes do mes 31
Setembro
Proc. Da republica 07
Reuniao pedagogica 24
Coquetel aniversario da escola 25
Homenagem aos aniversariantes do mes 31
Outubro
Semana da criança 01 a 12
Reuniao de pais 18
Homenagem aos aniversariantes do mes 28
Reuniao pedagogica 29
Novembro
Finados 02
Proclamação da republica 15
Reuniao pedagogica 26
Homenagem aos aniversariantes do mes 30
Dezembro
Passeio da escola definir data
Reuniao pedagogica 13
Festa da escola definir data
Homenagem aos aniversariantes do mes 29
Não havera atendimento 24 e 25
Não havera atendimento 30 a 31

Aniversariantes do mês de março

Leticia-Prof Jardim B

Rosangela-Coord. pedagogica

Jorginho -aluno MII

Matheus--aluno MII

Pablo-aluno MII

Peterson -aluno MI

Aniversariantes do mês de janeiro

Tia Vera(dirigente)

Rafaela (M II) Douglas(BI)

Ray(MII)

Para pensar

"Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."
( Paulo Freire )

Assim se forma a identidade

Nos primeiros anos da Educação Infantil, os bebês começam a se descobrir. Para você, que trabalha com eles, é um privilégio participar desse processo

Paola Gentile (pagentile@abril.com.br)

Identificar os próprios gostos e preferências, conhecer habilidades e limites, reconhecer-se como um indivíduo único, no meio de tantos outros igualmente únicos. Esse processo de autoconhecimento, que tem início quando nascemos e só termina no final da vida, é influenciado pela cultura, pelas pessoas com as quais convivemos e pelo ambiente. A escola, assim, tem papel fundamental na construção da identidade e da autonomia de cada criança. Na creche (a faixa etária até 3 anos) isso é ainda mais importante.

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a identidade "é um conceito do qual faz parte a idéia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, do modo de agir e de pensar e da história pessoal". Zilma Ramos de Oliveira, professora e pesquisadora de Psicologia do Desenvolvimento da Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto, diz que todo adulto que trabalha na creche exerce um papel marcante nesse processo, "pois ele torna-se um estimulador e facilitador nessa longa caminhada".

Segundo os especialistas, o primeiro passo é eliminar a comparação de desempenho. Você deve evitar os estereótipos e nunca tomar a homogeneidade como parâmetro. Afinal, não existe uma pessoa igual a outra. "De nada adianta a escola preparar projetos especiais para trabalhar a identidade se em sala de aula não é respeitado o ritmo de cada um e, pior, se quem leva menos tempo na execução de uma atividade é elogiado", exemplifica Zilma.

"O mais indicado é criar situações em que os pequenos descubram suas particularidades e proporcionar a eles momentos de interação com os colegas, sejam eles da mesma idade, mais novos ou mais velhos", ressalta Cristina Rocha, psicanalista e consultora de programas de formação docente. Na opinião dela, não é exagero afirmar que praticamente todas as descobertas e brincadeiras feitas nos três primeiros anos de vida estão relacionadas à construção da identidade e à autonomia. "Nessa fase do desenvolvimento, todos os objetos manipulados são, para a criança, uma extensão de si mesma." Nessa interação, meninos e meninas procuram entender o mundo que os rodeia. Os bebês querem saber o que é cada coisa e para isso usam todos os sentidos. "O brincar é sempre um momento de descoberta. Na escola, é o momento de propor desafios que ajudem a superar limites", diz Cristina.
Extraido da Revista Nova Escola

Passeio no Sitio do Beto

No dia 11 de dezembro fomos ao sitio do Beto

Nossa turminha se divertiu muito
Foi uma festa